Dne 13. 3. 2026 jsme se jako 8. třída vydali během hodiny chemie na GYBY, konkrétněji do jejich laboratoří, které jsme již jednou navštívili. Tentokrát jsme se podrobněji podívali na téma filtrace. Vyzkoušeli jsme si 2 typy filtrace: přes filtrační papír a chromatografii. V laboratořích je potřeba být opatrní, a proto jsme využili ochranných pomůcek, a to a to laboratorní plášť a ochranné brýle.

Byl nám popsán postup prvního pokusu a mohli jsme začít. Vzali jsme stojan, na něj upevnili filtrační kruh (kroužek pro nálevku neboli trychtýř, který se přidělává na stojan) a do něj vložili filtrační nálevku. Z filtračního papíru jsme si vystřihli čtverec odpovídající velikosti nálevky. Pod nachystaný filtr jsme umístili kádinku tak, aby se její kraj dotýkal konce nálevky. Střičkou (stlačovací lahvička na vodu s pipetovým uzávěrem) jsme papír navlhčili, aby přilnul ke stěnám nálevky. Odebrali jsme si do menší kádinky vzorek bahna s vodou a ten jsme přes skleněnou tyčinku, dotýkající se jedním koncem stěny nálevky, pomalu nalili dovnitř. 

Mezitím, co se směs filtrovala, jsme se připravili na pokus č.2. Vzali jsme tentokrát filtr francouzský (skládaný) a ten umístili do další již připravené nálevky. Navlhčili jsme ho a tentokrát do něj nasypali živočišné (aktivní) uhlí. Nefiltrovali jsme však bahno, nýbrž námi všemi známou Pepsi Colu, abychom z ní vyfiltrovali karamelové barvivo. Opakovali jsme proces nalévání tekutiny do nálevky a zbýval jen poslední pokus. Jednalo se o papírovou chromatografii, jejímž úkolem bylo rozložit hnědou barvu z fixy na základní barvy, ze kterých se skládá. Postup byl jasný: vzít Petriho misku, nalít do ní přiměřené množství ethanolu, z filtračního papíru si udělat tenký knotek a vyčkat na další instrukce. 

Mezitím jsme mohli pozorovat, jak z obou filtrů vytekla prakticky čirá voda, což bylo velice fascinující. U Pepsi Coly nebyl výsledek bohužel tak povedený jako u bláta, protože i po vyfiltrování bylo stále možné rozpoznat trochu barviva.

Pan učitel z gymnázia nám mezitím rozdal kolečka z filtračního papíru, na která jsme doprostřed nakreslili tečku hnědou fixou a doprostřed tečky udělali dírku na knotek. Ten jsme provlékli skrz díru a kolečko položili na Petriho misku tak, aby byl konec knotku ponořený v ethanolu. Postupně se hnědá barva rozpila do jiných, v ní přítomných barev. Jsme velmi vděční našemu učiteli chemie Petru Stavinohovi, že byl ochoten nás vzít do laboratoří. A samozřejmě také Gymnáziu Bystrc za to, že nám poskytli své laboratoře.

Anna Taranzová a Marie Babjárová, žákyně 8. třídy